Sosiale Impak
?
Projekte:
Kliek op 'n projek vir meer inligting en kontakbesonderhede.
 |  Compassionate care to alleviate violence in childr??en? | |
 |  |  |
 | ||
 | ? | |
 |  |
?
???Fakulteit Opvoedkunde stel 'n toekoms in die vooruitsig waar elke individu, ongeag hul agtergrond of omstandighede, billike toegang tot kwaliteit onderwys het. Gegrond op die etos van diens aan die samelewing en toegewy aan die bevordering van kennis vir die verbetering van Afrika en verder, streef ons daarna om aan die voorpunt van transformerende verandering in onderwys te wees.
Gedryf deur Fakulteit Opvoedkunde se Sosiale Impak Afdeling, is ons inisiatiewe, projekte en programme diep gewortel in navorsing en innovasie. Ons is daartoe verbind om die krag van onderwys te benut om dringende maatskaplike uitdagings aan te spreek, gemeenskappe te bemagtig en inklusiewe ontwikkeling regoor die vasteland te bevorder.
Ons visie is om wêreldwyd erken te word as 'n middelpunt van uitnemendheid in opvoedkundige navorsing, praktyk en beleid. Deur samewerkende vennootskappe en interdissiplinêre benaderings poog ons om 'n dinamiese leeromgewing te kweek wat kritiese denke, kreatiwiteit en lewenslange leer inspireer.
Missie
Fakulteit Opvoedkunde, gelei deur die beginsels van transformasie en sosiale impak, is toegewy aan die bemagtiging van gemeenskappe en die dryf van transformerende verandering op plaaslike, kontinentale en globale vlakke. Deur ons Sosiale Impak Afdeling is ons daartoe verbind om die missie van Universiteit Stellenbosch te bevorder deur onderwys as 'n kragtige instrument vir maatskaplike verryking en bemagtiging te gebruik.
Ons missie is om transformerende verandering binne en buite ons universiteitsgemeenskap te bevorder deur:
Betrokke leer: Ons doen streng navorsing wat diep betrokke is by die behoeftes en uitdagings van die samelewing. Deur ons navorsingspogings poog ons om kennis te genereer wat onderwysgemeenskappe inlig en bemagtig om dringende maatskaplike kwessies aan te spreek.
Ko-kurrikulêre leer: Ons bied innoverende en ervaringsleergeleenthede wat formele onderwys aanvul, wat studente toerus met die kennis, vaardighede en waardes wat nodig is om aktiewe agente van verandering in hul gemeenskappe te word.
Wedersyds voordelige samewerking: Ons bevorder vennootskappe en samewerking binne die universiteit en met eksterne belanghebbendes om saam oplossings vir maatskaplike uitdagings te skep. Deur saam te werk in 'n gees van wedersydse respek en wederkerigheid, poog ons om die impak van ons pogings tot die maksimum te benut en volhoubare verandering te skep.?
Betrokkenheid as transformasie: Ons beskou betrokkenheid nie net tot 'n einde nie, maar as 'n transformerende proses. Deur betekenisvolle betrokkenheid by diverse belanghebbendes, streef ons daarna om bestaande norme en strukture uit te daag, wat 'n kultuur van insluiting, billikheid en sosiale geregtigheid bevorder.
Kennisuitruiling: Ons bevorder die uitruil van kennis en beste praktyke tussen akademie, praktisyns en gemeenskappe, met die erkenning dat samewerking en dialoog noodsaaklik is om positiewe verandering aan te dryf.
By die Fakulteit Opvoedkunde is ons daartoe verbind om sosiaal verantwoordelike opvoeders, navorsers en leiers te koester wat toegerus is om die komplekse uitdagings wat ons wêreld in die gesig staar, die hoof te bied. Deur ons kollektiewe pogings poog ons om by te dra tot die skepping van 'n meer regverdige en volhoubare samelewing vir almal.??
?
